Instituto Nacional de Formación Docente
El presente estudio llevado a cabo en forma colaborativa entre los equipos técnicos del INFoD y los equipos técnicos de las diferentes jurisdicciones procura hacer foco en las prácticas docentes,…
El presente informe permite identificar a través de la voz de los y las docentes, directores/as, supervisores/as las múltiples maneras en que se desarrolló la enseñanza en los distintos contextos;…
El Segundo Estudio Nacional indagó sobre un aspecto clave de la formación docente inicial: la formación para la práctica y el desempeño profesional. Su objetivo principal fue explorar las características…
El Primer Estudio Nacional tuvo como propósito conocer cómo se enseña Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en las escuelas primarias y secundarias de todo el país. Análogamente, permitió…
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Este proyecto se inscribe en una línea de estudios y evaluaciones sobre la inclusión de las TIC a partir de la implementación Conectar Igualdad que el INFD viene desarrollando en el marco de dicho…
El propósito principal del presente informe es contribuir a enriquecer los espacios de discusión, reflexión y formación que otorguen una importancia crucial a la naturaleza, las formas y los sentidos…
Paula Carlino. Estudio que apunta a conocer las formas en que los profesores de diversas asignaturas y carreras de los ISFD que forman a futuros educadores para el nivel secundario conciben las…
Flavia Terigi, 2011. Estudio que analiza las necesidades de formación pedagógica inicial de profesores de educación secundaria en el sistema educativo argentino. Descargar: Tipo de archivo: pdf URL: Aportes_pedagogicos_a_la_reformulacion