Equipo TIC

Res. CFE N° 373/2020

Resolución CFE N° 373/2020

09/10/2020

Aprueba el documento “Lineamientos Nacionales para la regulación del Sistema Formador en contexto de Aislamiento Social Preventivo (ASPO) y distanciamiento social preventivo y obligatorio (DISPO)”, que define la necesidad de desarrollar normativa sobre organización institucional, organización curricular, evaluaciones y acreditaciones. Además, encomienda al Ministerio de Educación de la Nación el dictado de los actos administrativos pertinentes para la extensión de la validez nacional de títulos y certificados de estudio. Y acuerda que el  Instituto Nacional de Formación Docente dispone el acompañamiento y asistencia técnica a las jurisdicciones que así lo requieran para el cumplimiento de la resolución.

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Resolución URL: RES-CFE-373-IF-2020-68380904-APN-SGCFEME.pdf
Anexo URL: ANEXO-RES-CFE-FD-373-IF-2020-68307264-APN-SGCFEME.pdf

Res. CFE N° 372/2020

Resolución CFE N° 372/2020

09/10/2020

Aprueba el documento “Protocolo marco específico para el retorno a las actividades en los IES/ISFD”, que prevé lineamientos generales, pedagógicos, curriculares y protocolos para la reapertura de los Institutos de Educación Superior e Institutos Nacionales de Formación Docente. Establece que los protocolos deberán ser definidos jurisdiccionalmente y remitidos al Ministerio de Educación de la Nación a través del Instituto Nacional de Formación Docente con previa aprobación de la máxima autoridad educativa jurisdiccional y de la autoridad sanitaria responsable de avalar el protocolo sanitario de cada jurisdicción. 

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Resolución URL: RES-CFE-372-IF-2020-68380783-APN-SGCFEME.pdf
Anexo URL: ANEXO-RES-CFE-FD-372-IF-2020-68305200-APN-SGCFEME.pdf

Res. CFE N° 371/2020

Resolución CFE N° 371/2020

09/10/2020

Aprueba el documento “Protocolo específico y recomendaciones para la realización de prácticas en los entornos formativos de la Educación Técnico Profesional – ETP (Talleres, Laboratorios y Espacios Productivos”, que prevé protocolos para antes, durante y después de cada entorno formativo de cada área en particular. Establece que el documento aborda especificaciones y recomendaciones que resultan del Protocolo Marco aprobado por Resolución CFE N° 364/20, en el contexto de la Educación Técnico Profesional, en aquellos ámbitos donde se hacen necesarias especificaciones adicionales debido a las características propias de la modalidad. 

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Resolución URL: RES-CFE-371-IF-2020-68380690-APN-SGCFEME.pdf
Anexo URL: ANEXO-RES-CFE-ETP-371-IF-2020-68303695-APN-SGCFEME.pdf

Res. CFE N° 370/2020

Resolución CFE N° 370/2020

09/10/2020

Incorpora el documento “Marco de análisis y evaluación de riesgo para el desarrollo de actividades presenciales y revinculación en las escuelas en el contexto de COVID-19”. 

Dispone que los establecimientos urbanos y periurbanos, de acuerdo con la evaluación del nivel de riesgo epidemiológico, evalúen la posibilidad de reanudar actividades educativas presenciales por localidades, comunas, municipios, departamentos y/o regiones. Para ello, deberán corroborar el cumplimiento de la totalidad de condiciones requeridas para estratificar el riesgo y definir el reinicio de actividades y establecer el nivel de riesgo según indicadores epidemiológicos. 

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Resolución URL: RES-CFE-370-IF-2020-68380585-APN-SGCFEME.pdf
Anexo URL: ANEXO-RES-CFE-370-MARCO-Y-EVAL-IF-2020-68356394-APN-SGCFEME.pdf

Dispositivo de Fortalecimiento- O1-E3

Programa Nuestra Escuela en el Nivel Superior

Dispositivo de Fortalecimiento – Objetivo 1-Eje 3

En el siguiente documento presenta algunas consideraciones generales acerca de la interdisciplina y su relación con la enseñanza en la formación docente inicial, haciendo foco en dos aspectos: incorporar la enseñanza interdisciplinaria en el nivel superior y brindar herramientas teórico- metodológicas para la enseñanza interdisciplinaria en los niveles para los que se forma.

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Memoria de Gestión 2007-2015 – INFoD

Contenidos

  • Prólogos
  • Palabras de presentación:  Introducción Educación y Proyecto de País

Apartado 1: Perspectiva histórica

  • La situación de la formación docente antes de la creación del Instituto Nacional
  • Creación del Instituto Nacional de Formación Docente
  • Horizonte y sentido político de la creación del INFD

Apartado 2: Políticas implementadas

  • La política de formación docente: integralidad y cohesión del Sistema Formador
  • La democratización del Sistema Formador
  • Las políticas de formación docente, los planes nacionales y los acuerdos federales
  • El sentido político–cultural como base de la transformación

Apartado 3: Líneas de trabajo

  • Las acciones desarrolladas

Apartado 4: Continuidad y Desafíos

  • Los pasos dados
  • Profundización, pendientes y desafíos
  • Sistematización de los avances
  • Políticas y acciones a desarrollar en adelante para consolidar los objetivos propuestos

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URL: Memoria_INFD_20072015