La publicación de algunas de estas experiencias es fruto de acciones y reflexiones de equipos de formadores. Esta obra constituye, además, una invitación a crecer, comunicar y compartir tanto el…

Presenta una forma de abordar la tarea docente, un verdadero trabajo colectivo, donde la voz del “otro” habilita y no obtura. Busca integrar y optimizar todos los programas y recursos…

Este libro está dedicado a analizar las circunstancias que suelen desafiar a los docentes principiantes al comenzar el año escolar, diagnosticando el punto de partida de los estudiantes y a…

Estas páginas son un intento de hacer visible la contundencia de estas experiencias iniciales en la docencia rural. En ellas, seis formadoras tucumanas de los ISFD de Villa Quinteros y…

Esta obra está destinada a los profesores de Educación Musical. Contiene el relato de los colegas de la provincia de La Pampa que implementaron una propuesta didáctica para iniciar al…

Propone elaborar la unidad didáctica de referencia en tiempo y forma para que los profesores acompañantes puedan abordar con los docentes noveles, atendiendo a las particularidades del contexto. También propone…

Este ejemplar reconstruye la travesía, al decir de los autores, de la gestión pedagógica e institucional de los Institutos de Formación Docente en la implementación de una nueva función: acompañar…

La obra invita a una particular reflexión sobre el contexto urbano, pensar qué implicancias tienen los inicios de la docencia en esos ámbitos, tanto para los docentes noveles como para…

Las autoras de esta obra, Rina Maraga, Gladys Ávila, Silvina Alejandra Rodríguez y Berta Juárez, del Instituto Superior de Formación Docente Dr. Pedro I. de Castro Barros de la ciudad de La…