La propuesta de este libro es caracterizar las prácticas de enseñanza de formadores y residentes bajo el modelo 1:1 al mismo tiempo que conocer cómo valoran dichas prácticas y cuáles son las condiciones institucionales que las favorecen.
Este texto tiene su origen en el proyecto de investigación Inclusión digital y prácticas de enseñanza en el marco del Programa Conectar Igualdad (PCI) para la formación docente de nivel Secundario desarrollado entre los años 2012 y 2013.
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Tipo de archivo: pdf
URL: Experiencias_de_ensenianza_con_TIC_en_la_Formacion__Docente_Final_4.pdf