El programa sostiene un encuadre de análisis de los problemas de la práctica, en contextos de intercambio sistemático entre colegas, con la intención de que los mismos sean considerados y abordados como problemas de las instituciones y el sistema (no como problemas individuales). Apela a crear comunidades de aprendizaje y a desarrollar competencias para registrar las prácticas, como estrategia de sistematización. 

 

Libros:

Colección de libros Acompañar los primeros pasos en la docencia.

 Presentamos los dos primeros libros de la Serie:   “ Experiencias de acompañamiento a docentes noveles" coordinada y supervisada por Beatriz Alen y Valeria Sardi del programa. 

Acceder a todos los libros de la colección

 Libro: Aprender a alfabetizar puntos de partida y construccionesprofesionales  busca integrar y optimizar todos los programas y recursos de los que disponen los ISFD, como los bancos de recursos del aula virtual de Noveles, los aportes del programa Conectar Igualdad, los recursos de los CAIEs, del CEDOC ( Centro de Documentación Virtual del INFD), entre otros.  

Nuevo! (mayo 2012) "Libro: "La pasantía una alternativa de acompañamiento a profesores de matematicas"

Acceso al texto completo


Recursos

El banco de recursos pone a disposición de los profesores acompañantes una serie de direcciones de páginas web, material bibliográfico y recursos audiovisuales seleccionados por especialistas en las diversas didácticas de las disciplinas.

Podrán encontrar en la sección archivos del banco de recursos las recomendaciones organizadas según área de conocimiento y nivel.

Ver listado de Recursos para las diferentes áreas disciplinares. 

"El taller de educadores, una herramienta conceptual y metodológica para el análisis de la propia práctica" (2009). Video a cargo del Dr. Rodrigo Vera Godoy (Chile) - consultor internacional y ex director de Educación de FLACSO Chile.

 
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"Entrevista al Dr. Rodrigo Vera Godoy" (2009). El Dr. Vera Godoy es reconocido ampliamente en el ámbito de la formación docente por el impulso que ha dado a los talleres de educadores y a las comunidades de aprendizaje para la promoción de una vida escolar democrática y una profesionalidad crítica y reflexiva.

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El II Congreso, realizado en Buenos Aires en el mes de febrero de 2010, fue un espacio para continuar y profundizar las reflexiones e intercambios iniciados en el I Congreso internacional del profesorado principiante e inserción profesional a la docencia.

El CD contiene las ponencias presentadas.

Para descargar el material hacer clic aquí.

Ponencias


En esta oportunidad, la convocatoria a investigadores, formadores y docentes estuvo orientada a analizar los fundamentos conceptuales y las condiciones institucionales de experiencias de acompañamiento en el primer puesto de trabajo a maestros y profesores de todos los niveles y modalidades de los sistemas educativos a partir de los siguientes ejes:

  • La inserción profesional de los docentes principiantes en los nuevos escenarios educativos.

Reportes de investigación

Reportes de experiencia

Ensayos

  • Prácticas de acompañamiento a los docentes principiantes.

Reportes de investigación

Reportes de experiencia

Ensayos

  • Los desafíos de la gestión en las tareas de acompañamiento. Condiciones institucionales e interinstitucionales.

Reportes de experiencia

Ensayos

  • Investigaciones y experiencias de iniciación a la docencia. Particularidades de los diferentes ámbitos de inserción.

Reportes de investigación

Reportes de experiencia

Ensayos

  • Las pedagogías de la formación y el acompañamiento a los noveles. Implicancias en la formación inicial.

Reportes de investigación

Reportes de experiencia

Ensayos

  • El acompañamiento a noveles como política nacional de formación docente en Argentina.

Relatos de experiencia

 


 Presentación trabajos presentados por los IFD


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