Nuevas publicaciones de institutos de formación docente

                                                              

EL CEDOC se suma al movimiento académico internacional ACCESO ABIERTO (Open Access) que promueve el acceso libre y gratuito a la literatura científica, fomentando su libre disponibilidad en Internet y permitiendo a cualquier usuario su lectura, descarga,cita,impresión, distribución o cualquier otro uso legal de la misma, sin ninguna barrera financiera, técnica o de cualquier tipo. La única restricción sobre la distribución y reproducción es dar al autor el control sobre la integridad de su trabajo y el derecho a ser adecuadamente reconocido y citado.

El principal objetivo del acceso abierto es aumentar el impacto de la investigación al incrementar el acceso a la misma y promocionar a nivel global los principios: leer, compartir avanzar, una nueva norma académica y científica

En la sección ENLACES/ BASES DE DATOS pueden consultarse portales que brindan acceso a revistas científico-técnicas, tesis, informes de investigación, presentaciones a congresos y demás documentación científica de acceso abierto, libre y gratuito.

(Recomendamos para una mejor visualización del CEDOC utilizar el navegador Mozilla Firefox)

 

NUEVO!! Tesis: " Una experiencia en IFDC:Ayudantías construyendo caminos" Autora:  Lic.Mariela Claudia Hernández.2012. Instituto de Formación Docente IFD C de Villa Regina Río Negro.

  

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA FORMACIÓN.Universidad Nacional de la Plata.Sede General Roca.Río Negro

La  experiencia“Ayudantías construyendo caminos” representa un dispositivo pedagógico didáctico de la Formación Docente Inicial, donde se problematiza la realidad del día a día escolar.Se constituye, a partir de pensar los sentidos que la práctica pedagógica adquiere, fundamentalmente cuando esta se enfrenta a situaciones sociales, institucionales complejas, donde la pregunta sobre el sentido de la experiencia escolar recupera su dimensión política. Radica en construir entre todos, un espacio que se ocupe de trazar puentes entre los aspectos más generales y los más específicos vinculados con la tarea de enseñar. Propicia en nuestros alumnos —futuros docentes—un camino de construcción hacia el desarrollo profesional.

Ambos trabajos pueden ser consultados junto a otras publicaciones en la SECCIÓN PRODUCCIÓN INFD / PUBLICACIONES IFD

NUEVO!!Investigación:" La clase de danza Relaciones existentes entre la formación docente y la acción" Autora: Nancy Carpinelli . 2012 Directora de la ESCUELA DE DANZAS TRADICIONALES ARGENTINAS DE LOMAS DE ZAMORA (EDTA)Instituto de Formación Docente.

ESPECIALIZACION EN DIDÁCTICA Y CURRICULUM. Universidad de Lomas de Zamora. Buenos Aires.


El  presente  trabajo " La clase de danza Relaciones existentes entre la formación docente y la acción" tiene  por  objetivo  indagar  sobre  las  causas  que generan  determinadas  formas  de  propuestas  pedagógico-didácticas  de  los docentes de danzas en la escuela primaria.La  investigación,  se  centró  en  encontrar    los  orígenes  de  un
determinado  conjunto  de    fenómenos,  indagando  algunos  soportes bibliográficos  sobre  el  nuevo  paradigma  de  la  Educación  artística  en  el sistema  educativo  y  sobre  el  recorrido  histórico  de  la  enseñanza  de  la disciplina en  la escuela primaria. Se  trabajó con diseños curriculares para  la formación docente   y con registros de observaciones de clases de docentes en ejercicio. Se  concluye  encontrando  cuatro  ejes  fundamentales:  tradición normalizadora,  control  ideológico,  concepciones  sobre  el  cuerpo  y afectividad,  desde  los  cuales  se  intenta  dar  respuestas  a  algunos  de  los interrogantes que dieron origen a la propuesta de investigación. 

 

Los invitamos a visitar más publicaciones de docentes y alumnos en la sección PRODUCCIÓN INFD/ PUBLICACIONES IFD.

"Agradecemos a todos los colegas que participan en esta iniciativa del Centro de Documentación del INFD ya que con ello contribuímos a que este espacio sea  una pieza de apoyo para la enseñanza y la investigación. Nos proponemos con estas publicaciones maximizar la visibilidad, el uso de la producción  académica de nuestros Institutos de Formación Docente, producir y/o dar soporte a las publicaciones electrónicas de las instituciones y facilitar el acceso a la producción del conocimiento generado en los IFD."

                                                                                                                                                                                                                                                 Equipo CEDOC-INFD

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